Experiencia en técnicas de enseñanza participativa para adultos.
b.
Fluidez en el primer idioma de su comunidad.
c.
Formación en el diagnóstico participativo de necesidades.
d.
Formación en técnicas participativas de evaluación.
e.
Conocimientos y comprensión adecuada de los problemas que se derivan de las relaciones de género.
f.
Confianza y respeto por personas diferentes en su zona de trabajo (adultos, jóvenes, hombres, mujeres, ricos, pobres).
g.
Formación básica en materia de sexualidad, incluyendo el conocimiento de sus propios sentimientos sobre sexualidad y el reconocimiento de sus propias prácticas.
h.
Aptitud para discutir temas de sexualidad en público adoptando un acercamiento franco despro-visto de vergüenza pero no de sensibilidad.
i.
Habilidad para relacionarse bien con las personas siendo comprensivo y absteniéndose de juzgar.
j.
Conocimiento sólido sobre aspectos relacionados con el vih y de su prevalencia en el área de trabajo.
k.
Aptitud para apelar al humor en el momento oportuno.
l.
Aptitud y voluntad para ser abiertamente autocrítico, para poder decir “no sé” y “lo lamento” y para reconocer sus errores y aprender de ellos.
m.
Comprensión y total respeto por la confidencialidad.
n.
Presencia de un o una colega del sexo opuesto, que satisfaga de la misma manera todos los criterios arriba mencionados y con quien pueda dirigir conjuntamente el programa de entrenamiento (lo ideal sería que fueran cuatro: dos hombres y dos mujeres).
o.
Comprensión adecuada del idioma en el cual este manual está elaborado.
p.
Experiencia en el uso de un televisor y de un DVD.
q.
Garantizar tiempo suficiente en su plan de trabajo para preparar y realizar las sesiones del taller en un período de 3 ó 4 meses.
r.
Garantizar tiempo suficiente disponible para organizar sesiones de seguimiento, durante un período posterior de 6 a 12 meses.
